La création du sens: à Propos du rapport Inserm sur les troubles spécifiques de l'apprentissage
DEMOCRATIE, SAVOIRS, CREATION DU SENS - en réponse au rapport de l’Inserm sur Les troubles spécifiques de l’apprentissage (1) Les modes de légitimation des savoirs Une émission radiophonique sur l’épistémologie des sciences, et dont l’invité était Anne-Françoise Schmid, philosophe, avait, il y a quelques mois, grandement retenu mon attention. Anne-Françoise Schmid y expliquait que le développement des sciences ne se faisait plus depuis une théorie qui précédait les applications de celle-ci, mais que la multiplication de zones d’interdisciplinarité avait entraîné des applications qui n’avaient...