Soumis par Carbunar Jean-Michel le
Adresse
³ 9h00 - Introduction, Bernard Golse, président de l’Institut Contemporain de l’Enfance ³ 9h15 - IME La Pinède - Montpellier, JM. Carbunar, psychiste Prendre soin du quotidien ou la poussette institutionnelle ³ 10h15 - HDJ EPI - Paris, L. Schenker, psychiatre, psychanalyste Permanence de la fonction ? ³ 11h15 - Pause ³ 11h30 - CATTP GS thérapeutique Sainte-Anne, Paris - X. Moya Plana, psychiste Le transfert au quotidien ³ 12h30 - P. Delion, Professeur de psychiatrie, psychanalyste, pédopsychiatre Enfance, pathologies archaïques et institutions ³ 13h00 - Déjeuner ³ 14h00 - HDJ Gombaud-Darnault, Paris - O. Apprill, psychanalyste Le Club thérapeutique dans un hôpital de jour pour adolescents ³ 15h00 - Centre F. Grémy (HDJ Santos-Dumont), Paris - B. Royer, psychologue clinicien Le partage interdisciplinaire de la fonction éducative au quotidien ³ 16h00 - Pause ³ 16h15 - EMP de Fontenay-sous-Bois - P. Bichon, médecin-psychiatre Entre école et hôpital de jour : l’édification permanente d’une hétérotopie soignante ³ 17h15 - Conclusion, Christine Ascoli-Bouin ³ 17h30 - Fin de la j
La psychothérapie institutionnelle est née de la guerre pour fonder une autre manière de voir et d’accompagner humainement la folie des adultes. Aujourd’hui, dans ce temps troublé où numérique et communication tiennent lieu de symbolique et de parole, ce sont aussi les conditions d’épanouissement psychique de l’enfance qui méritent investissement et réflexion. Comment prodiguer un soin psychique, prendre soin, par l’écoute et l’attention engagée, de toute la négativité, la violence, le retrait ou l’angoisse d’un sujet en souffrance, donner hospitalité au symptôme ? Comment construire, jour après jour, un accueil suffisamment bon, contenant et portant, qui permette à chacun de tenter et de vivre de nouvelles expériences de subjectivation ? Comment créer et soutenir un collectif soignant qui par le jeu de la transversalité, de la pluralité des transferts, de l’hétérogénéité des pratiques interdisciplinaires, de leur échange et partage, favorise l’institution du sujet dans sa singularité. Voilà les enjeux des débats que nous souhaitons avoir, à partir de récits vivants et actuels de l’accueil et du soin.