..et les questions des enfants adoptés
Fanny Cohen Herlem, pédopsychiatre et psycha-nalyste, exerce sa pratique au service des enfants et de leurs parents au sein du monde de l'adoption. Dans la première partie de cet ouvrage, elle commente l'évolution de l'adoption internationale et nationale depuis 20 ans. Dans la seconde, elle nous "dévoile" les questionnements de ces enfants adoptés (petits et grands) qu'elle reçoit et le dialogue qui s'y développe

POURQUOI CE LIVRE…

Le propos de ce livre est de dessiner le paysage actuel de l’adoption.

L’adoption reste une belle histoire mais le monde dans lequel elle

s’inscrit devient de plus en plus complexe. Devenir parent par

adoption implique, pour les candidats, non seulement d’être

préparés mais également de comprendre le parcours de l’enfant

qu’ils désirent adopter, le contexte national ou international dans

lequel cette démarche est faite. Les abus mais également les progrès

en protection de l’enfance qui ont structuré ces démarches,

semblent les avoir « alourdies », mais si l’on se réfère à l’esprit de la

lettre tout un chacun peut lire et comprendre que c’est dans l’intérêt

de tous, parents biologiques, enfants et adoptants. Dans cet

ouvrage, je souhaite également pouvoir faire part de ma réflexion

sur ce parcours et ce que cela implique pour les candidats et pour

les enfants, sur un plan psychologique.

Je vais donc aborder, dans une première partie, « l’adoption en question » les aspects nationaux

et internationaux de l’adoption, les chiffres, les profils actuels des enfants et des candidats, à l’aune

de mon expérience, la question de l’évaluation des enfants et des candidats, la question des

intermédiaires. Et nous verrons, également, comment la médecine pédiatrique et la psychologie

s’invitent dans la question des enfants dits à besoins spécifiques, et celle concernant les autres enfants,

à partir des traces épigénétiques et/ou inconscientes nichées dans le corps de ces enfants.

La recherche des origines, et l’attente qui concernent candidats, parents et enfants impactent

également ce processus de filiation et d’affiliation, qui montre, entre autres, qu’une préparation est

nécessaire, d’autant plus quand arrive la période de l’adolescence, et la « quête identitaire ».

Enfin, les enfants adoptés arrivent en général dans des familles qui donc, doivent se préparer à

cet accueil. Un accompagnement post-adoption s’avère souvent bénéfique pour ces familles en

construction.

En seconde partie, je reprends mon thème favori qui consiste à écouter et parler avec les enfants

qui questionnent. Les enfants, pour peu qu’on leur laisse le temps et que l’on reste ouvert et non

intrusif, finissent toujours par poser les questions qui les préoccupent, de façon directe ou non.

L’intérêt pour l’adulte, selon la place qu’il occupe, psychothérapeute ou parent, est de soutenir ce

questionnement pour que l’enfant puisse créer/trouver sa propre réponse, ou bien, en fonction de la

question, de lui donner une réponse adaptée à l’âge, en pensant toujours à l’intérêt supposé que cette

réponse aura pour lui.

En dernière partie, et pour ne pas « alourdir » le texte, seront reprises quelques-unes de mes

interventions et contributions, notamment pour le bulletin du CIR/SSI, sur des points particuliers.

Fanny Cohen Herlem

Les éditions Pascal

éditions Pascal

Format 14 cm x 21 cm – 224 pages. – Couverture brochée. – EAN – 9782350191164 – 17,50 €