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l'adoption en question
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POURQUOI CE LIVRE…
Le propos de ce livre est de dessiner le paysage actuel de l’adoption.
L’adoption reste une belle histoire mais le monde dans lequel elle
s’inscrit devient de plus en plus complexe. Devenir parent par
adoption implique, pour les candidats, non seulement d’être
préparés mais également de comprendre le parcours de l’enfant
qu’ils désirent adopter, le contexte national ou international dans
lequel cette démarche est faite. Les abus mais également les progrès
en protection de l’enfance qui ont structuré ces démarches,
semblent les avoir « alourdies », mais si l’on se réfère à l’esprit de la
lettre tout un chacun peut lire et comprendre que c’est dans l’intérêt
de tous, parents biologiques, enfants et adoptants. Dans cet
ouvrage, je souhaite également pouvoir faire part de ma réflexion
sur ce parcours et ce que cela implique pour les candidats et pour
les enfants, sur un plan psychologique.
Je vais donc aborder, dans une première partie, « l’adoption en question » les aspects nationaux
et internationaux de l’adoption, les chiffres, les profils actuels des enfants et des candidats, à l’aune
de mon expérience, la question de l’évaluation des enfants et des candidats, la question des
intermédiaires. Et nous verrons, également, comment la médecine pédiatrique et la psychologie
s’invitent dans la question des enfants dits à besoins spécifiques, et celle concernant les autres enfants,
à partir des traces épigénétiques et/ou inconscientes nichées dans le corps de ces enfants.
La recherche des origines, et l’attente qui concernent candidats, parents et enfants impactent
également ce processus de filiation et d’affiliation, qui montre, entre autres, qu’une préparation est
nécessaire, d’autant plus quand arrive la période de l’adolescence, et la « quête identitaire ».
Enfin, les enfants adoptés arrivent en général dans des familles qui donc, doivent se préparer à
cet accueil. Un accompagnement post-adoption s’avère souvent bénéfique pour ces familles en
construction.
En seconde partie, je reprends mon thème favori qui consiste à écouter et parler avec les enfants
qui questionnent. Les enfants, pour peu qu’on leur laisse le temps et que l’on reste ouvert et non
intrusif, finissent toujours par poser les questions qui les préoccupent, de façon directe ou non.
L’intérêt pour l’adulte, selon la place qu’il occupe, psychothérapeute ou parent, est de soutenir ce
questionnement pour que l’enfant puisse créer/trouver sa propre réponse, ou bien, en fonction de la
question, de lui donner une réponse adaptée à l’âge, en pensant toujours à l’intérêt supposé que cette
réponse aura pour lui.
En dernière partie, et pour ne pas « alourdir » le texte, seront reprises quelques-unes de mes
interventions et contributions, notamment pour le bulletin du CIR/SSI, sur des points particuliers.
Fanny Cohen Herlem
Les éditions Pascal
éditions Pascal
Format 14 cm x 21 cm – 224 pages. – Couverture brochée. – EAN – 9782350191164 – 17,50 €