L'ennui à l'école primaire

Représentations sociales, usages et utilités

  • Séverine Ferrière
  • L'harmattan

Logiques sociales

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Docteure en psychologie sociale, Séverine Ferrière est maîtresse de conférences en sciences de l'éducation à l'IUFM d'Angers. Elle est membre du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), et membre associée au groupe de recherche en psychologie sociale (GRePS) de l'Université Lyon 2. Collection « Logiques Sociales » dirigée par Bruno Péquignot

L'ENNUI À L'ÉCOLE PRIMAIRE
Représentations sociales, usages et utilités
Vous êtes-vous ennuyé-e-s sur les bancs de l'école ? Sur le sujet, nous sommes toutes et tous en mesure de donner un avis, en s'appuyant sur un vécu personnel, ou celui d'une personne de son entourage. Chacun a une théorie naïve, et pourtant, personne ne parvient à offrir une définition stable de ce qu'est l'ennui à l'école. Tantôt désintérêt pour une matière ou l'école en général, il conduit à l'échec, l'absentéisme, la violence, au mal-être scolaire. Mais il décrit aussi des élèves considéré-e-s comme à « haut potentiel », ou « surdoué-e-s ».
Cet ouvrage propose, par une analyse pluridisciplinaire, au croisement de la psychologie sociale et des sciences de l'éducation, d'observer comment et pourquoi l'ennui est utilisé en contexte scolaire, et ses conséquences en classe de primaire.